李文先生之前跟校长通过电话，校长也是知道晓硕同学的这个情况，他思考了下，表示目前应该先重视孩子的身心发展问题。
至于这个特殊的小丑鱼可以再观察观察，后面也需要再验证一下。
校长和领导组集体讨论了下，最后达成了一致意见，让余老师再观察一下李晓硕同学后面的身心健康状态，同时也再观察这条小丑鱼有没有特殊性。
校长让余老师给李文先生打一个电话。
而李文先生这边，则是担忧另一件事情，他担心关于小亮的姐姐小玲眼睛复明的事情会曝光。
最后思考了半天，李文先生给小亮妈妈打了一个电话，让小亮妈妈务必要保密好这件事情。
他并不知道学校的教室里出现的音乐事件也跟小茉莉有关。
刚挂完小亮妈妈的电话，余老师这边的电话打了进来，“李文先生，您好！这么晚了打扰到您，是有一件特殊的事情需要跟您确认一下！”
于是，余老师把已截好的两段视频也发给了李文先生，并把事情简要的说明了下。
李文先生查看了电脑上传过来的两段视频，有了之前这条小丑鱼带来的颠覆认知。这会再看到午睡时的音乐事件跟小茉莉原来也有关。
李文先生其实更加好奇这么一条小小的小丑鱼到底蕴含了多少的能量和魔法。
有小玲事件在前，李文先生现在很肯定这首大海之歌就是小茉莉唱出来的。
为了他儿子晓硕，他只能自私一回，绝对不能把真相说出来。
他思考了一番说道：“不好意思呀！余老师，这首曲子真的特别动听，但我不相信这是我家这条小丑鱼能唱出来的。这条小鱼在我们家养了有好几天了，我并没有注意到有什么特别之处啊！”
余老师按照领导组提出的问题又问道：“那这条小丑鱼您是在哪里买到的？”
“这条小丑鱼是前几天我带晓硕坐船去亚利多大海上游玩时，让超能潜水队下海亲自捞到的，一同捞到了好几条小鱼，有几条送到海洋馆去了。”
“这样呀！那您看了另一个小丑鱼悬浮在教室上空的视频了吗？这条小丑鱼在您家表现的怎么样？”
“我看了，这看起来真的很神奇！会不会是有其它的因素干扰，或者这小丑鱼的弹跳平衡能力超级好才做到的呢？”
李文先生捏了捏眉心，接着说道：“这样，余老师，这两个视频我都太吃惊了。我们后面再观察一下这条小丑鱼有没有特别之处。现在请您和校长他们先别把这个悬浮的视频发到网上。我家晓硕的情况您也看到了，最近好不容易有了好转。还有现在也没有确定这条小丑鱼有没有特别之处。我们再等等看，如果后面观察出这条小丑鱼真的很特别，等晓硕差不多好了后，我会全力配合国家的。您看呢？”
李文先生非常担心，学校会把这条小丑鱼事情往上报告，他不敢想象晓硕没有这条小鱼后，会不会又自我封闭起来。他也不希望这条这么可爱聪明的小丑鱼精灵被当作研究对象。
余老师也向李文先生转述了学校这边的决定，李文先生听了后才舒了一口气。
而此时在学校的王教授，一直对致力于研究音乐和脑科学之间的关系。
他回到了自己的居住地方后，再次打开这段音乐视频，来回的听这段大海之歌，居然把他也给催眠睡着了！
虽然只睡了几个小时，但是他这几个小时是深度睡眠。
王教授清醒过来后终是按耐不住，在即将黎明之时，把这首大海之歌放在互联网上了！并附言到——‘寻找这首作曲的主人’！
经过两三小时发酵，这首转录后的大海之歌以最快速的传播时效，不出半天就传遍了大江南北。
(本章完)