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鸡飞狗跳闹重生第11部分阅读(2 / 2)

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喝:“你出去站着去!”

秋下林瞪着眼睛喘粗气,刚想再次反驳,教室后面冷冷的一声咳,叫回他的理智。

咬咬嘴唇,恨恨的垂头往外走。

糟糕,回家又要挨训。

怎么老是忘记姐姐就坐在身边呢!

他可以不怕他姐的教训和打骂,也敢于据理力争,但教室后面咳嗽的长生,是不可以得罪的。

说也奇怪,秋上林对他耳提面命动辄教训,下林从来不怕她。而李长生从未动过他一手指头,但只要他一个冷冷的眼神,下林就能吓哆嗦。

大约人们本能里知道谁最危险。

上林松了口气,又添一句:“站到下课,不许乱跑!”

她自然拿出了家里训人的架势,可是等她回过神面对老师和全班,愕然的发现,所有人都用一种不可思议的目光看她。

心虚的摸摸脸,沾到脏东西吗?

数学老师瞪了她半天,突然失笑。

是啊,再怎么成熟,也还是个孩子。看她对待弟弟简单粗暴的方式,哪像平日里安静沉稳冷淡的秋上林?

哪有平日万事皆在胸中的城府胸怀?

唔,被众多传言误导了。不知不觉间忽略了她的年龄,把她当成大人看待,并不自觉的给予不应有的敬畏。

上林不好意思的对她笑了笑,对弟弟的调皮很是抱歉。

女老师欣然点头:“上林同学请坐。”

潘玲也不哭了,泪珠子挂在脸颊,睁着清澈的大眼睛特地回头看了秋上林一眼。

上林纳闷,我脸上没沾脏啊?

下课后上林慢吞吞的收起书本,寻思出去对弟弟说点啥。

当时生气,但过后也气消了,也就算了。小孩子嘛,才五岁,拘着他陪自己一起上学已经够难为了,又不打算培养个高材生,没必要箍紧。

她想随便说几句一章揭过。

来到教室外面,发现已经围了里三层外三层,除去自班他的伙伴,还有外班里他和李长生的朋友,七嘴八舌的安慰询问。

上林插不进去,正想咳嗽一声证明自己的存在,突然听到一熟悉的声音:

“以后别踢她身上,踢凳子,留不下证据!”

她无语,囧然。

原来,李长生都这样教育孩子……

原来,秋下林就这样,被带坏……

众星捧月,她不想添砖加瓦,索性转方向去厕所。

在厕所门口被人拦住,身后跟了几乎班上全部女生的潘玲,在众人的鼓励下鼓足勇气拦住秋上林

“上林同学…”

她吓了一跳,来势汹汹,该不是把弟弟犯的错报复在我头上吧?

潘玲头也不敢抬,脸红红的,一只脚研磨地面,支支吾吾半天

“那个,上课的时候谢谢你!”

她放心:“哦,这个啊,没事。”

说完对她一笑,要进厕所。

潘玲没让开,又鼓了鼓勇气:“那个,体育课上你愿不愿意和我们一伙跳皮筋?”

问完红晕到了脖子,也不敢抬头对视,只垂着手扭着手,等待答案。

上林又是一愣。

啊,跳皮筋?

终于有人肯带她了?

她们不再排斥自己了?

成熟的心理让她对孩子气的玩耍不甚感兴趣;但女人的心理对同班同学明显的排斥还是有些难过。

人是群居动物,任凭谁被大众排斥,都会难过。

上林从不想与众不同,她也想和大家打成一片,但各种方法都试过,人家就是不带自己,有什么办法?

都已经放弃的,突如其来,让她有些惊愕。

潘玲等了又等,没等到答复,自暴自弃:“算了,我知道你体育课上还要学习……”

失望的眼泪已经飙了出来,垂头丧气的要走。

“好哇。”上林同意的声音如天籁,令她眼前一亮。

“当真?”

上林笑着点头:“嗯。”

潘玲展颜欢笑:“好,那我先回去告诉大家!”

说完蹦着跳走,女生们打藏身处涌出来围着她七嘴八舌的问:“怎样怎样,她答应了?”

“就说嘛,我姐姐以前说过,上林最好玩了!”

“我也应该主动和她说话的!”不无懊恼。

她眼睛弯弯,这群可爱的孩子。

“小皮球香蕉梨,马兰开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一……”

体育课自由活动时间。

小学的体育课向来是两个班级合上,今天轮到一班和二班一起上课,男生有的踢球去,有的玩游戏,有的也加入到女生行列,在旁边津津有味的一起念歌谣。

一班的女生格外兴奋。

不止因为她们已经赢了好几把,更因为秋上林也和她们一伙,一起玩。

千万不要小看偶像的作用,一班明显斗志昂扬,二班则有些失落。

上林很久不运动,跳不了几下气喘吁吁,索性舍了玩耍的心思老老实实给她们撑皮筋。有谁要换她上场都摇头,反正只要是自班女生没输下场,她就乖乖站着。

这样一来更提升了女生们的好感。

看看,秋上林多好哇,一点都不骄傲,也不和大家争着跳。哪像二班李文文,仗着学习好、爸爸是分管教育的副镇长,每天都和花孔雀似的昂着头,跳皮筋也总耍赖皮!

她们哪知道,上林不仅体力不行,也不爱千遍万遍的重复同样几个动作,站在这里撑着皮筋,还能走走神动动脑子思考一下摩卡猫猫的故事。

也许可以让摩卡也跳皮筋?

亲近生活嘛。

不玩不知道,原来女生们跳皮筋有这么多的歌谣。听吧:

“大公鸡,咯咯叫,一天早起不睡觉,又看书,又看报,国家大事都知道。香蕉苹果大鸭梨,又好吃,又好看,就是不给周扒皮,周扒皮,偷我的梨,叫我逮着活—扒—皮!”

还有:“学习李向阳,天天不投降,敌人来抓我,我就跳山墙,山墙没有用,我就钻地洞,地洞有炸子,炸死小日本!”

边听边咋舌,好嘛,这么小的孩子就如此血腥暴力,是不是太影响心理健康成长?编歌谣的都是什么人哪,也不说编点积极向上健康歌,活扒皮还炸死小日本,太残忍了!

和平主义的口头爱好者秋上林,一边撑皮筋一边走神,猛听得有人吵架,回神发觉两班人不跳皮筋吵吵了起来。

“你们耍赖皮,故意的!”潘玲说。

“切,自己跳不好还怨别人!”二班某个有点眼熟但不认识的女生。

“可是你故意大声说话打扰我!”潘玲坚持。

“我就爱说话大声!”声音更大。

嗡嗡的吵了一阵,谁也没赢过谁,潘玲从人群里一眼望见了站在外围的秋上林,几个箭步冲过来拉着她:“上林你评理,是不是她们班赖皮!”

上林茫然:“啊?”

发生什么了,谁能告诉我,我就走神了一小会儿,发生了什么?

潘玲的表达能力不错,三言两语解释清楚。

一班女生今天占着上风,跳皮筋跳了好几个人都没输下去,二班的就只能干瞪眼看着,潘玲正和另一女生双人跳,骄傲的李文文故意大声说话扰乱她心神,害的一个步骤跳错了。

双方都坚持自己的道理,不肯退让。

听完,面对班上女生期盼的目光,她犯难。

这个,好像双方都有理,又好像双方都没理。她也不是裁判,怎地她们就认为只要自己做出判断一定是正确的呢?

正为难时,李文文涨红了脸,大声说:“别以为你们一伙就能欺负人!我回去告诉我爸,把你们都开除了!”

她一愣,一伙欺负人?

看看对方,再看看自己这方,好像双方人马一般多吧?要论说话大声也是她更大,谁欺负你了?我还没说话呢!

而自己这方原本愤愤不平的女生们在她说完后都突然噤声不语,似乎畏惧李文文父亲的权利。

上林当然知道别说她爹才是分管教育的副镇长,就是国家教育厅厅长,也不能说开除哪个就开除哪个,更何况她们不过因为跳皮筋有了点小争执。

但也不能不照顾孩子们的情绪。

同时呢,也看不起对方那个叫什么,哦,李文文是吧?

自己没本事还想别人总让你,嚣张什么?

执拗劲儿跑出来,秋上林浑然忘却她只是个小孩子,不值当计较,脑海里就想着我再世为人,我努力赚钱生活我还畏手畏脚怕这怕那?

你一副镇长的女儿都敢权势压人,我凭什么怕你?

但是和她计较呢,又有失身份,她也实在不知道如果自己还嘴,李文文会不会被气哭——好像欺负小孩子没多大意思。

想了想,也不理她,径自对自己班的女生说:“走走走,不玩了,没意思,我给你们讲故事去吧!”

女生们一阵欢呼,簇拥秋上林往角落走去。

李文文重拳打在棉花上,搬出父亲别人也没在意,让她幼小的心灵感受到极大的屈辱。

她此刻还小,并不懂这种感觉是出于自尊扫地,只是单纯的觉得秋上林真讨厌,从上到下都讨厌,她为什么要提前入学,为什么偏偏在一班,为什么和自己作对!

咬着下唇,恨恨的看着她们走远。

不远处,李长生一脚射门踢偏了,正踢到秋上林身边,他跑过去捡球,和秋上林对话,也不知说了什么,周围的女生都笑了,秋上林也笑得很开心,还拍了拍他衣服上的灰尘。

而李长生,也低着头认真听她说话,随她一起微笑,又任凭她拍自己的衣服!

凭什么,凭什么?她和他说话,他从来都不搭理,凭什么对秋上林这么好?

她还看了自己一眼,一定是在嘲笑她,对,一定和李长生说了刚才的事,嘲笑自己!泪水盈满眼眶,执拗的瞪大眼睛不让它落下,恨恨的瞪着远处有说有笑的人群,不顾自己班女生小心翼翼来拉:“文文,我们撑着,轮到你跳了。”

一把甩开她的手,跺跺脚,转身离开操场。

李长生回到了球场上,和几个高年级男生一起踢球,爆发出哄闹,她回头看了一眼,鼓鼓腮帮子。

有什么了不起,不就比别人高比别人眼睛大,比别人会武术吗!

千万不要认为八岁的小女生不懂吃醋。李文文六岁就晓得赶走赖在姥姥怀里的表妹,并故意把午睡中表妹的鞋子藏起来。

作者有话要说:

不怕大家笑话,最后一句李文文吃醋的行为,都是我从小的行为演化

话说,我从小就是个自我意识很强的人。

‘我’的妈妈,‘我’的爸爸,‘我的姥姥’——都是我的。

如果妈妈要抱别人家的小孩,我一定会闹。

没有藏过表妹的鞋子,但藏过幼儿园小朋友的~~~~

女娃子

小学的课程对上林来说没有半分新鲜感。早在上学之前,她已经自学过一遍,好吧,其实是浏览过一遍。

她从不认为小学的课程有多难,哪怕后世里才不出众的秋上林也能轻松取得较好的成绩,更何况她在前几年里无心中随兴趣读书,知识层面早超出小学水平。

可是秋下林和李长生不同。

他们两个都很聪明,上林记得,后世中也没怎么见过弟弟认真学习,但考试成绩却都不错。看李长生平时的表现,不仅聪明而且腹黑,想来也不愁学习——即便愁也不怕,有上林帮忙补习,就不信他俩个成绩吊车尾!

小学的课程枯燥无味,家庭作业更无味。

一个拼音二十遍,一个汉字二十遍,鸭子和小鸡加在一起多少只,分别多少只,下林她早就教到了二年级的课程,但长生不同,相处时间既短,他又对学习没兴趣,满脑子只想他的武功。

为长生不至于太落后,上林决定亲自辅导他的家庭作业。

反正晚上也一起吃饭,吃过饭,盯着两人做作业,成为秋上林最近的功课。

低着头,咬铅笔,左手不安分的在腿上动来动去,偷瞄一眼对面,台灯下小女孩儿左手托腮右手自然垂下,刚刚洗过澡,头发随意披散在颈间,偶有几丝凌乱的落在腮边,她的眸闭着,从这个角度看去似乎睡着了。

别误会,一点也不香艳,连温馨都算不上,只是李长生偷偷打量秋上林而已。

他蠢蠢欲动,对欲言又止的下林比个噤声的手势,悄无声息的放下铅笔,蹑手蹑脚站起,试图偷偷溜走。

手触到了门把,胜利在望——

“站住。”低沉又毋庸置疑的声音响起。

长生无声叹息,就差一步!

转过头,很平静的叙述:“我去上茅房。”

她紧紧眉:“厕所!”

上茅房上茅房,难道就不能改变一下称呼?

他无所谓:“好,我去厕所。”神态坦荡语气自然,仿佛他真的只是想去厕所。

秋下林对他偷偷比了个佩服的手势,背对姐姐冲着长生咧嘴,手在脖子上做了个杀头的动作。

哥哇,你是不清楚俺姐的厉害……

上林微微笑:“去吧,早去早回。就算你蹲大号二十分钟也够了,哦,夜深露重蚊子多。下林,给你哥拿件衣服,再打个手电陪他一起,免得给女鬼捉了去!”

下林咧咧嘴,怎样,我没说错吧?

垂眸闪过一丝懊恼,长生恢复如常,照旧用死人一般的音调说;“我不想去了。”

老实的走回,坐下,仿佛没有说谎,也没有被识破。

下林佩服的五体投地,我哥就是强,给姐这样奚落都稳固如山不急不恼,若是换了我,怕早就蹦着高的跳起来了!

拿过作业本,安静的扫视几眼,嘴角挂了讥讽:“长生,半个小时你写三个字?”

李长生眼中闪过狼狈。

“我是你哥!”就是圣人也给女娃子逼疯,何况是他。李长生难得反驳一次,却压低了声音。若非屋中安静,怕只他自己能听到。

上林长长的‘哦’一声,不无讥诮:“谢天谢地,你还知道你是哥哥——伟大的无所不能的武功高强的哥哥,再给你半个小时,能完成作业吗?”

长生难得脸红,一把夺过作业本,狠狠的看了她一眼。

若他这样看其他人,怕对方早就吓得打哆嗦,唯独秋上林早免疫,懒懒的与他对视,目光中写满挑衅:怎样,不服啊?不服你来打我啊。

长生咽了口唾沫,忍耐,我要忍耐。她是女娃子,她年纪比我小,我要忍耐……

下林缩缩脖子,假装不存在。

但秋上林并没有打算放过他,伸手:“拿来。”

轻而易举的取走他护着的作业本,翻了翻,笑容越发灿烂:“秋下林,你进步蛮快嘛!”

下林闻言心中一喜。

“最近学写草书,哦?”上林的夸奖容易,批判来的更及时,立刻打消他讨价还价的欲望。

垂着头,不说话。

“还没学会爬,你就想跑?”上林毫不犹豫的扔回作业本:“重写!”

小屁孩,皮痒痒。几天不教训就要生事端。虽然简单的字他跟自己学过,也会写,但不代表就能自己潦草——何止潦草,简直是鬼画符。

医院里大夫开的药单也没他龙飞凤舞,暗忖。

写字练得是耐性,考验人的精力集中,她希望在这方面两人能多多体会。少些浮躁,多点务实。

下林扫了一眼他哥,再看上林又恢复了刚才的姿势,托腮低头看书。不服气的问:

“你的作业呢?”

切,别以为我不知道你每天管着我们写作业,其实你自己都不写!

上林淡淡的看了他一眼,从书包中取出作业本,啪的一下丢在他面前,问:“还要检查数学作业吗?”

不死心的翻开看,横平竖直,一笔一划无比认真。

下林泄了气,懒洋洋回答:“不用了。”

安静没几分钟,又问:“你说看书写字都要姿势正确否则会变成四眼,可你没有!”

你托着腮还歪着身体。

上林保持面部表情不变,只抬起头形成平视状态,平静的阐述:“我在想事情。”

她的眼睛没有睁开,紧紧的闭着。

秋下林彻底泄气,我就是个傻子,明明赢不了,还总是不死心,屡败屡战,屡战屡败!

还是我哥识时务,一战不成立即撤退,保存力量留待下次再战。你看他现在多认真……等等!

下林伸头越界到了李长生的本子上,顺势瞪大眼睛,扯着嗓子叫:“姐,我哥在作业本上画小人!”

拿着刀枪棍棒打架的小人。

李长生被他突然起来的交换吓了一跳,狠狠的瞪他。

下林缩缩脖子,有点后悔,但看到姐姐赞许的神色又立刻变得心安理得。阿弥陀佛,死贫道不死道友,哥,这是你和我姐平日教导我的道理,别怪我出卖你。再说,你敢在我姐精心挑选的作业本上画小人,这是犯忌讳的,犯大忌讳的!万一被她发现,不光你自身难保,就连我都要受到牵连!

兄弟俩难得起一次内讧,被上林撞个正着

生气的抢过作业本,本子背面果然画了一排小人,有拿枪的,有拿剑的,还有拿着大锤子的,两两成双,乒乒乓乓打得热闹。

“你就这么讨厌写作业?”寒着脸,她质问。

看出上林是真的生气了,长生有点后悔,早知道乖乖写作业就好了。

“这些字我们都会,为什么还要写!”

“我和下林都会写没有错,你敢保证如果它们出现在其他地方,你也能认得出来?”质问一针见血。

长生没有回答,秋上林的话有道理,但他并不能认同。

“我觉得这样重复没有意义!你不也说过,没必要把知识嚼烂绞碎在心里,大多数?br/gt;

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